Mikrolekcje, które dają konkretną odpowiedź
Najpierw odpowiedź, potem prosty mechanizm i naturalne przykłady. Bez słownikowego tonu i zbędnych wstępów.
Język lub przedmiot
Temat
- Angielski
- Matura
- Słownictwo
- Gramatyka
Słowotwórstwo na maturze — część mowy, znaczenie i pisownia
Słowotwórstwo jest w aktualnym zakresie, ale nie ma gwarancji osobnego zadania. Najpierw ustal, jakiej części mowy i jakiego znaczenia wymaga luka.
- Angielski
- Gramatyka
- Słownictwo
- Częste błędy
Another, other czy others? Wybierz właściwą formę
Another zwykle oznacza „kolejny” lub „inny” z rzeczownikiem w liczbie pojedynczej. Other stoi przed rzeczownikiem, a others zastępuje rzeczownik. Zobacz też the other i the others.
- Angielski
- Częste błędy
- Gramatyka
- Praktyczna komunikacja
Jak powiedzieć „bardzo lubię”? Nie I very like
Powiedz I really like it, I like it very much albo I like it a lot. Very nie stawiamy bezpośrednio przed like, bo samo very zwykle wzmacnia przymiotnik lub przysłówek, nie czasownik.
- Angielski
- Gramatyka
- Słownictwo
- Częste błędy
Between czy among? Nie chodzi tylko o liczbę
Between pokazuje odrębne osoby, rzeczy, opcje lub relacje — także czasem więcej niż dwie. Among oznacza „wśród”, gdy patrzysz na kogoś lub coś jako część grupy.
- Angielski
- Gramatyka
- Słownictwo
- Częste błędy
By czy until? Termin końcowy czy trwanie do chwili?
By wyznacza najpóźniejszy moment wykonania zadania. Until pokazuje, że stan lub czynność trwa do wskazanej chwili.
- Angielski
- Gramatyka
- Częste błędy
Can, could czy be able to? Umiejętność, możliwość i konkretne osiągnięcie
Can opisuje obecną zdolność, could często ogólną zdolność w przeszłości. Be able to uzupełnia formy, których can nie ma, i pomaga mówić o konkretnym osiągnięciu.
- Hiszpański
- Angielski
- Gramatyka
- Wymowa
- Praktyczna komunikacja
Hiszpański czy angielski: który jest łatwiejszy?
To zależy od obszaru. Hiszpańska pisownia częściej podpowiada wymowę, ale ma bogatszą odmianę; angielski ma mniej końcówek, za to mniej przewidywalne brzmienie.
- Angielski
- Gramatyka
- Częste błędy
- Praktyczna komunikacja
Go to work czy go to the work? „Idę do pracy” po angielsku
„Idę do pracy” to I’m going to work — bez the. Work oznacza tu pracę jako zajęcie lub cel dnia; gdy mówisz o konkretnym miejscu, wybierz np. I’m going to the office.
- Angielski
- Gramatyka
- Częste błędy
In, on czy at? Przyimki czasu bez zgadywania
At łączy się często z punktami czasu, on z dniami i datami, a in z miesiącami, latami i częściami dnia. To dobra mapa startowa, ale naturalne połączenia i kontekst są ważniejsze niż sama „wielkość” okresu.
- Angielski
- Gramatyka
- Częste błędy
In, on czy at? Przyimki miejsca w naturalnym kontekście
At pokazuje często punkt lub aktywność związaną z miejscem, in — wnętrze albo obszar, a on — powierzchnię, linię lub wybrane środki transportu. Kontekst może zmienić wybór przy tym samym rzeczowniku.
- Angielski
- Gramatyka
- Praktyczna komunikacja
In the picture czy on the picture? Treść a powierzchnia obrazu
Osoba lub rzecz przedstawiona na zdjęciu jest in the picture. Plama, podpis albo etykieta naniesiona na jego powierzchnię jest on the picture. To różnica między treścią kadru a czymś umieszczonym na obrazie.
- Angielski
- Matura
- Częste błędy
- Gramatyka
Błędy po angielsku, które warto sprawdzać przed maturą
Kalki z polskiego, przyimki, czasy, pytania i podwójne przeczenia. To praktyczna checklista do własnych tekstów, nie oficjalny ranking CKE.
Chcesz dobrać naukę do swojego celu?
Odpowiedz na kilka pytań, a pokażemy format zajęć, rytm i cenę.
Dobierz swoją ścieżkę