Mikrolekcje, które dają konkretną odpowiedź
Najpierw odpowiedź, potem prosty mechanizm i naturalne przykłady. Bez słownikowego tonu i zbędnych wstępów.
Język lub przedmiot
Temat
- Angielski
- Słownictwo
- Częste błędy
Affect czy effect? Czasownik czy rzeczownik — prosty test
Affect to najczęściej czasownik „wpływać”, a effect — rzeczownik „skutek”. Sprawdź, czy w zdaniu opisujesz działanie, czy jego rezultat.
- Niemiecki
- Gramatyka
- Częste błędy
Als czy wenn? Prosty sposób, żeby ich nie mylić
Als opisuje konkretny epizod lub zamknięty okres w przeszłości. Wenn wybierz przy powtórzeniach, teraźniejszości, przyszłości oraz w znaczeniu „jeśli”.
- Angielski
- Gramatyka
- Słownictwo
- Częste błędy
As czy like? Rola, podobieństwo i porównanie
As opisuje rolę lub funkcję: She works as a designer. Like wskazuje podobieństwo: She thinks like a designer. As może też wprowadzać całe zdanie.
- Matematyka
- Algebra
- Częste błędy
- Matura i E8
Błąd znaku i błąd nawiasu — jak nie zgubić minusa?
Minus przed nawiasem zmienia każdy znak w środku, a mnożenie lub dzielenie nierówności przez liczbę ujemną odwraca jej znak. Zobacz prostą procedurę kontroli.
- Angielski
- Słownictwo
- Częste błędy
Borrow czy lend? Pożyczam od kogoś czy komuś?
Borrow wybierasz z perspektywy osoby, która coś bierze na pewien czas; lend — osoby, która to daje. Pomogą Ci konstrukcje borrow something from someone i lend something to someone.
- Angielski
- Słownictwo
- Częste błędy
Call off czy put off? Odwołać czy przełożyć?
Call off oznacza odwołać planowane wydarzenie lub działanie. Put off najczęściej oznacza przełożyć je na później; może też znaczyć zniechęcić.
- Hiszpański
- Słownictwo
- Gramatyka
- Częste błędy
Calor, caliente czy cálido? Trzy sposoby mówienia o cieple
Calor jest rzeczownikiem „upał, ciepło”, caliente opisuje wysoką temperaturę, a cálido — przyjemne ciepło, klimat, kolor lub serdeczną atmosferę.
- Angielski
- Matura i E8
- Pisanie
- Częste błędy
Nie znasz słowa w wypracowaniu? Powiedz to prostszą drogą
Zamiast zgadywać, użyj prostszego słowa, opisu funkcji albo zmień całe zdanie. Najważniejsze jest zachowanie sensu i realizacja polecenia.
- Angielski
- Gramatyka
- Częste błędy
- Praktyczna komunikacja
„Czekam na Ciebie”: wait you czy wait for you?
Mówimy „I’m waiting for you”, ponieważ osobę lub rzecz, na którą czekamy, wprowadzamy po wait przyimkiem for. Samo „wait you” jest w tym znaczeniu niepoprawne.
- Niemiecki
- Gramatyka
- Słownictwo
- Częste błędy
Der, die, das — czy da się to w końcu ogarnąć?
Tak, ale nie przez zgadywanie z jednej końcówki. Ucz się rzeczownika razem z rodzajnikiem i liczbą mnogą, korzystaj z kilku mocnych wzorców, a wyjątki zapisuj jako całe zestawy.
- Hiszpański
- Gramatyka
- Częste błędy
Estar aburrido czy ser aburrido? Znudzony czy nudny?
Estar aburrido opisuje osobę, która się nudzi, a ser aburrido — osobę, rzecz lub sytuację odbieraną jako nudna. To różnica między doświadczeniem a cechą przypisywaną podmiotowi.
- Angielski
- Gramatyka
- Częste błędy
Few czy little? Policzalne, niepoliczalne i różnica w tonie
Few i a few łączą się z policzalną liczbą mnogą, a little i a little — z rzeczownikami niepoliczalnymi. Brak a często podkreśla niedobór; z a mówimy o pewnej niewielkiej liczbie lub ilości.
Chcesz dobrać naukę do swojego celu?
Odpowiedz na kilka pytań, a pokażemy format zajęć, rytm i cenę.
Dobierz swoją ścieżkę